错题本对于数学的学习，是非常重要的，而且家长们也会比较重视错题本的使用。
那么，数学要多用错题本，语文呢？
语文需要用什么本呢？
好似很少有人会提起，但是，语文也有一个很重要的本，用对了，成绩真的会提高很明显。
这个本，就是“积累本”。
果妈自己也亲身经历过。
上高中的时候，数学总能考班上前3名，但是语文成绩一直在15名开外，这也导致我当时语数外的总分，一直徘徊在5-10名之间。
然后，有一次，果妈就是将一段比较优美的话，改了改，用在了我的语文作文中，那一次，我的语文作文分提高了不少。
看到希望的我，便专门准备了一本本子，对词句、素材等开始积累，这作文分数就蹭蹭蹭往上提，最后，语文成绩基本能保持在全班前10，语数外总分也能稳定在班级前3。
那时候，果妈那个懊悔啊，怎么没能早点知道“积累本”这个方法呢？
要是早知道，语文成绩一定会更好！
其实十多年前的方法，对于现在来说，更适用了！
因为，现在的语文学习，更注重积累，反倒是那种死记硬背的题目变少了，作文、阅读的占比越来越高，这也就意味着，需要用到孩子大脑里储备的题目，越来越多。
所以，你觉得“积累本”对于语文学习来说，是否重要呢？
孩子用得多了，见得多了，语文真的不会差到哪里去！
那“积累本”都需要积累些什么呢？
第一种：积累近义词、反义词、成语、形容词等各种词语
词汇的积累，能够帮助孩子在作文中，用词更为准确，且丰富。
在每篇课文中、课后拓展、作业中，会涉及近义词、反义词、同义词、成语、形容词等，对于孩子不够熟悉的，可以摘抄到积累本中进行积累。
其中，形容词比较常见的有ABB、ABAB、AABB等样式的。
当然，积累的前提，一定是孩子对这些词的理解比较透彻，知道他们的区别和相同所在。
积累的各种词语，可以让孩子在晨读、晚读的时候多读一读，家长也可以不定时抽几个词语，让孩子进行造句，这样便能够快速分辨孩子是否真的理解了这些词语的意思。
第二种：阅读、做题时遇到好词好句，积累下来
从进入一年级开始，我们就在尝试带孩子进行阅读。
阅读，积累的是什么？
不仅仅是文学、科普等各类知识，还包括了各种好词好句。
课外书籍阅读、做题时遇到的阅读理解题目、课外进行的阅读题训练等等，任何阅读，都可以积累好词好句。
好词，上面第一种方法分享过了，这里再多说一说好句。
好的句子，会让人眼前一亮，这种时候，就记下来。
然后，孩子不仅仅是要去读句子，还需要去“拆解”句子：用的什么写作手法、技巧、如何融入感情等等，这些学会了，孩子的写作水平，直接高一个层次。
孩子的阅读理解能力，也会高山一个台阶。
第三种：古诗词和文言文，了解释义的基础上进行累积
说真的，古诗词和文言文的积累，永远都不嫌多、不嫌早。
古诗词和文言文和前面的白话文还不一样，这相当于又是一种“新语言”，只需要通过日常阅读、记忆，去提升语感、进行积累的一门语言。
孩子在阅读古诗的时候，不是去机械地背，而是带着孩子去理解，字、词、句，都需要理解。
在理解的基础上，让孩子再将好的诗句、文言文名句等，摘抄到积累本上去。
日常读一读，不知不觉中，也就记住了。
孩子日后在写作的时候，用上这些诗词句，那么能给文章带去非常多的润色。
此外，积累的过程中，孩子小古文的语感会更好，积累的字词释义越多，再接触到新小古文的时候，理解也会更为迅速，这样，小古文学习这个大难题，也迎刃而解！
写在文末
其实不管是小学，还是初中、高中，语文学习最笨，但也最简单、高效的方法，就是去积累。
将课本知识、积累的知识，揉碎了、多读读、多背背、多用用，语文成绩想不上来都难。
语文最终比拼的，就是有没有聪明地进行积累，积累得是否全面。
日积月累之下，总会越来越全面的！
果妈已经为开心果准备好了积累本，我们一起为孩子语文的学习，加油吧